PLAN DE BIBLIOTECA CURSO 20/21

    ANEXO II  

                              

         PLAN DE ACTUACIÓN DEL EQUIPO DE BIBLIOTECA Y PLAN DE LECTURA DEL CENTRO  

                                           CURSO 2020 /21  

  

Objetivo 1	1. Fomentar en nuestro alumnado el hábito y el placer por la lectura.
Temporalización	Inicio curso/Todo el curso
Actuaciones	1.1. Establecer el horario del aula de Biblioteca para los distintos grupos-clase de Educación Primaria.      1.2. Actualizar el listado de lectores.   1.3. Editar los carnés para los nuevos lectores (en el AbiesWeb).   1.4. Montar la una Exposición creativa con los temas propuestos para este año: Escritura Creativa y Gianni Rodari (primer trimestre). Lecturas saludables (segundo). Artes (tercer trimestre).
Objetivo 2	2. Completar ubicación y actualizar la catalogación de fondos de información y consulta (no hay conexión a Internet desde el habitáculo nueva de la biblioteca).
Temporalización	Inicio curso /Primer trimestre
Actuaciones	2.1. Volver a ubicar con estanterías ordenadas alfabéticamente para dejar marcado un itinerario lector en ficción y un orden en la información y consulta. Al haber trasladado la biblioteca a un espacio nuevo se ha tenido que adaptar todo otra vez porque ni las estanterías, ni los muebles se corresponden con la organización que había abajo.    2.2. Establecer normas de actuación frente al Covid, están incluidas en el Anexo del “Plan de Reapertura de Bibliotecas Escolares”.   2.3. Actualizar colecciones de libros.   2.4. Actualización de fondos desechando los antiguos, expurgo.
Objetivo 3	3. Crear en el alumnado los hábitos de uso correcto y cuidado del material del aula de Biblioteca.
Temporalización	Inicio curso /Primer trimestre
Actuaciones	3.1 Celebrar el día de las Bibliotecas con una actividad.   3.2. Realizar actividades de adquisición de normas en los usuarios de la biblioteca.   3.3. Poner en marcha el documento de Formación de Usuarios en todo Primaria.
Objetivo 4	4. Comenzar en el desarrollo de la formación de usuarios de bibliotecas en los alumnos.
Temporalización	Inicio curso /Primer trimestre
Actuaciones	4.1. Realizar actividades de formación de usuarios para todos los cursos.   4.2. Este año promoveremos el “Pide y te lo llevo” que consiste en que los alumnos piden un fondo y nosotros les hacemos la entrega.   4.3. “El carrito lector”, consiste en adecuar un expositor o carrito que vaya a estar en las aulas, pero no como Biblioteca de aula sino como minibiblioteca que dinamiza la lectura de los alumnos y agiliza el intercambio de fondos.
Objetivo 5	5. Desarrollar el proceso de transformación de la biblioteca en un espacio dinamizador (es una sala donde se dedican muchas sesiones a trabajar la materia de Valores y apoyos).
Temporalización	Primer trimestre/Todo el curso
Actuaciones	5.1. Reubicar todos los materiales y mesas para darle un enfoque dinamizador y atractivo a la biblioteca dando salida a todo lo sobrante.    5.2. Preparar la propuesta de actividades previas a los temas relacionados con el Plan de Bibliotecas Escolares para el curso 2020-21 (Escritura creativa y Gianni Rodari; Lecturas Saludables –temática más cercana al Día del Libro-).
Objetivo 6	6. Ofrecer formación básica a los tutores/as en el manejo del programa ABIES y ABIESWEB (ya se ha solicitado para que nos implementen la web) para agilizar la tarea de préstamos y devoluciones.   Intentaremos entrar en la plataforma de Abies web, ya que la Delegación quiere implementarlo de manera inminente en el año 2020.
Temporalización	2º Trimestre/Todo el curso
Actuaciones	6.1. Formar a los tutores/as que lo deseen en el manejo del programa ABIES para préstamo de libros en 2 sesiones.   6.2. Formar a los tutores en la formación de usuarios igualmente para que dinamicen el préstamo-devolución directamente en la sesión que tengan asignada.
Objetivo 7	7. Completar y actualizar la catalogación de fondos de información y consulta.
Temporalización	Primer trimestre para abrirlo el segundo.
Actuaciones	7.1. Organizar bajo la CDU toda la sección de información.   7.2. Formar a los alumnos en la CDU para que sepan buscar fondos.   7.3. Adquirir libros de calidad para completar la información de la biblioteca del colegio.   7.4. Terminar de catalogar y organizar la información en la biblioteca.
Objetivo 8	8. Favorecer la colaboración de las familias y de otras instituciones para transformar la Comunidad Escolar en Comunidad de Lectores.
Temporalización	Todo el curso
Actuaciones	8.1. Comunicación con las familias a través de un díptico cuatrimestral con lecturas recomendadas (dos al curso).                                                                                       8.2. Solicitar el compromiso por parte de las familias de los quince minutos de lectura diaria en casa.   8.3. Clubes de lectura digitales con familias y/o autores.   8.4. Visita a la casa de la cultura en los encuentros con autor, en el caso en el que haya.
Objetivo 9	9. Establecer relaciones con otras Bibliotecas (Biblioteca del barrio) y/o entidades (otros centros) para préstamos de documentos, BERED.
Temporalización	Todo el curso
Actuaciones	9.1. Participación en actividades junto a la Biblioteca de la localidad y visitas con los alumnos: encuentros con autor, cuentacuentos, talleres, charlas, etc.   9.2. Visita a la biblioteca de la localidad.   9.3. Asistencia a cuentacuentos.
Objetivo 10	10. Actualizar el blog para la web del centro en el apartado de la biblioteca que contenga la información necesaria para los alumnos, maestros y otros organismos.
Temporalización	Inicio y todo el curso
Actuaciones	10.1 Editar entradas al blog y darle difusión entre los alumnos y familias.    10.2 Hacer un mínimo de 8 entradas al curso coincidiendo siempre con las fechas más significativas para su edición.
Objetivo 11	11. Adecuar los espacios a la nueva situación derivada del COVID para que el ciclo de Educación Infantil y primer curso de primaria puedan disfrutar de los recursos de la biblioteca, aunque sus aulas se encuentren en un edificio diferente.
Temporalización	Inicio y todo el curso.
Actuaciones	11.1 Utilizar el hall de la planta primera del edificio de Educación infantil, como espacio para la lectura y disfrute de los recursos literarios.  11.2 Adecuación de este espacio con el mobiliario adecuado.  11.3 Selección mensual de libros adecuados a estos niveles, acercándose a los centros de interés trabajados.
Objetivo 12	Hacer clubes de lectura digitales en la nueva plataforma EducamosCLM  para dinamizar el fomento de la lectura en el centro.
Temporalización	A lo largo de todo el curso.
Actuaciones	11.1 Componer la dinámica y diferentes planes de trabajo para establecer las lecturas y calendario.  11.2 Editar los documentos y lecturas para que ellos puedan meterse y hacer sus comentarios digitales.  11.3 Valorar la utilidad y eficacia de la utilización de la lectura mediante este sistema.
Recursos materiales		Criterios de evaluación
Dotación económica para la adquisición de fondos bibliográficos o de otro tipo.   Bibliografía de apoyo para la elaboración de las diferentes actuaciones.   Material fungible para la elaboración de materiales de aula.                     Total.      - euros		Grado de satisfacción de los miembros que componen la comisión con el trabajo realizado.   Nivel de logros en relación a los objetivos y actuaciones planificadas. Grado de incidencia.   Consecución del objetivo del manejo del ABIES en relación al préstamo-devolución.    Implicación y ejercicio de las responsabilidades asumidas.   De los recursos necesarios para el desarrollo de lo programado.